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第六章:心理疏导

  由于不确定操场在此时是不是教室,我和室友们一起到了学校走廊中。

  和现实一样,第二节课下课是大课间。由于是新生报道,所以第一节大课间用来做活动。

  [学校广播:请所有学生到达五号教室集合]

  陈言立刻作出行动,可我还是觉得不对。

  陈言你先别去。

  为什么?

  规则上不是……

  我瞬间住口。

  二人都停下了脚步。但更让我感到不对的是,这次自己多管闲事了,但没有被惩罚。虽然是内鬼,但我也害怕,因为内鬼规则单上没有注明是否可以不遵守额外添加的规则,就像课堂规则等。

  就这样一直等到课间休息只剩两分钟的时候,我和陈言才进入五号教室。

  在教室里转了一圈看,之前在操场上的同学大概都在这里。但有一些同学行为怪异,不知道怎么回事,陈言总觉得他们要危险。

  果然,有些同学应该是提前到达了教室,所以没有按时下课。回头望了望四周,零星几个同学碎了。就是字面意思,碎掉了。裂成一个个肉块,分散开来,最后堆到教室的角落里。本来就不干净的墙角此时又黑又红,肉块经过的地方几乎都没幸免的被滴到血液。

  打铃的后一秒,一位身着西装的老师进入教室。

  大家好,我是你们的心理老师!很高兴遇到大家!

  友善的外貌还有热情的语气与这个“嗜血”教室不太符合,大家似乎都不习惯这个氛围。自称“心理老师”看见大家都不太爱说话,就继续缓和的说话。

  我的课堂上没有什么多余的规则,大家可以找我聊聊天什么的,都可以。

  教室依旧寂静……

  老师,请问你的办公室里有什么?

  我的右侧传来了一句让在场人都震惊的问题。一回头,这才发现,B同学居然和自己是同桌。

  教室里安静了。

  心理老师愣了一下,立刻恢复了温和的笑脸。“这位同学很有好奇心,是很好的学习料子,有强烈的求知欲望啊。老师办公室里的东西,就不值得提啦。”说罢,还自己笑两声。我看向右边的B同学,发现他一直是一副不屑怀疑的表情。

  老师那你就说一下吧,我不嫌……

  今天来呢我是想招一下课代表,以后的课程会在放学后哦。

  B同学还没说完话,就被老师打断了。

  一听到老师要招课代表,大家就立刻从刚才的震惊中走出,都举起手来,谁也不想放弃这个讨好老师的机会。

  老师环顾四周,最后目光锁定了我,我不知道他要干什么,但自己没有举手。随后老师就对我发起了问题----

  你要不要竞选课代表啊?

  老师,公平起见,让大家给除自己以外所有人投票吧。

  老师收起笑容,随后还是笑盈盈的样子再次看向我

  好啊,那大家开始写觉得适合当课代表的名字吧!

  就这样,大家陆陆续续把写好的名字递给老师。令我吃惊的是,投票结果几乎全是自己投自己,大多数人都至少拥有一票。

  由于“满分四人组”入学考试优异,所以有一些小心谨慎的人还是投给了四个人。或许是怀疑满分的是内鬼,又或许是让自己认为更强的人去面对老师。

  最后,我与B同学以三票的成绩并列。其他人都是一票两票,没有拉开任何差距。

  一开始,老师问要不要做课代表的时候,B同学就举手了,所以他直接主动告诉老师自己的想法。

  老师,是要两个课代表吗?

  心理老师脸上闪过一瞬不情愿,但可能出于给两位面子,就同意了。

  当然可以,你们两个以后都是我的课代表了。

  在一整个课堂上,心理老师似乎总挨着离我很近的地方,哪怕是问同学有什么问题,目光也一直注视着他。持续的注视让我感到很不舒服,虽然这个老师看起来很温和,长相也很友好,但总让我有种不舒服的感觉。

  就这样不舒服了一节课。聆打响后,照例下课。

  

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